Na aanmelding, kennismaking en het opstellen van het plan van aanpak zullen we zsm starten met het traject.

De start van het traject bestaat uit het hervinden van rust. Het kind heeft zoveel meegemaakt en houvast verloren dat daar als eerste weer rust in moet komen.

Veiligheid, regelmaat en rust staan in deze fase voorop. Daarna ontstaat vanuit een basis van veiligheid en vertrouwen de volgende fase. In deze fase maken we contact met andere jongeren in een hele kleine groepssetting. De begeleiding blijft ook dan individueel. In deze setting werk je aan het sociale stuk. Omgaan met andere jongeren, vriendschappen sluiten, grenzen herkennen bij jezelf en anderen.

Met de muziektherapeut gaat het kind zijn emoties herkennen en (leren) uiten. De Prikkelcoach zal de prikkelverwerking onderzoeken en in kaart brengen. De persoonlijk begeleider werkt met het kind aan de SMART doelen. Deze doelen stel je samen op.

Richting het einde van het traject bespreken we welke school of vervolgplek passend is. En hoe, op welke manier en wanneer het kind terugkeert naar (een andere) school of evt werk.

Aan het einde van het traject werken we toe naar (volledige) terugkeer op school. Samen met school kijken we hoe dat het beste vormgegeven kan worden. Bijvoorbeeld door enkele uren, dagen of dagdelen te starten op school. We zullen langzaam opbouwen op school en afbouwen bij de zorghoeve om de overgang zo zacht mogelijk te maken.

Wij zorgen altijd voor een warme overdracht om ervoor te zorgen dat het kind goed wordt opgevangen en begeleid wordt in de volgende fase van zijn of haar leven. Daarnaast nemen wij geen afscheid van onze jongeren. Er zijn terugkom dagen en er kan in overleg met de gemeente ook begeleiding blijven in de vakanties of ambulant aan huis.